De kunstacademie van Dilsen-Stokkem biedt een brede waaier aan opleidingen in de studierichtingen muziek, woord, dans en beeld. Ze heeft een rijk verleden en is ook vandaag nog altijd toonaangevend en enorm gewaardeerd voor het beoefenen van verschillende kunstvormen tot over de grenzen heen. Dit resulteert in een waardevolle samenwerking met het reguliere onderwijs en de vele culturele verenigingen in de regio.
Onze Academie is erkend en gesubsidieerd door het Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap en volgt alle reglementeringen betreffende het Deeltijds Kunstonderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Departement Onderwijs en vorming.

 

Door onze kleinschaligheid kunnen we iedere leerling, ongeacht de leeftijd, omringen met de beste zorgen en samen met de leerkrachten een persoonlijk leertraject ontwikkelen dat rekening houdt met de noden van ieder individu. Deze klantvriendelijke aanpak zorgt ervoor dat ieders talent, met behoud van eigenheid, zich ten volle kan ontplooien in een warme en gemoedelijke leer- en leefomgeving. Kortom: in onze academie staat de deur voor iedereen open.

 

De gedrevenheid die het voltallige academieteam uitstraalt, vormt de voedingsbodem voor het spontaan ontstaan van de vele interdisciplinaire projecten binnen onze school. Collegialiteit dragen wij bijgevolg hoog in het vaandel. Samen met de leerling en zijn/haar ouders timmeren we zo aan een weg waarin jongeren kunnen uitgroeien tot zelfstandige cultuurparticipanten. 

 

Het hoofddoel van onze kunstacademie is kwalitatief hoogstaand onderwijs aanbieden waarin het welbevinden en de tevredenheid van leerlingen, ouders, leerkrachten en alle andere actoren de rode draad vormen. Respectvol omgaan met elkaar en diversiteit beschouwen we als een meerwaarde binnen onze schoolstructuur en schoolcultuur. Dit zijn waarden die we koesteren en willen meegeven aan onze leerlingen.

 

Met onze leerlingen gaan we samen op pad om doelbewuste en doelgerichte keuzes te maken in hun onderwijsloopbaan en om het levenslang en levensbreed leren te stimuleren.

Dit om uit te groeien tot waardevolle (plaatselijke) cultuurliefhebbers en– beoefenaars. Het aanbieden van opleidingen ter voorbereiding op hoger kunstonderwijs vormt daar een onderdeel van. We trachten onze leerlingen te inspireren en de passie en vreugde van het ‘spelen, bewegen en creëren’ aan te wakkeren. Het geven van vertrouwen, pedagogische ondersteuning en de begeleiding tot zelfstandige individuen, maakt hen sterker in onze kinetische maatschappij.

Alle kerncompetenties zijn belangrijk en komen binnen de kunstacademie in de diverse domeinen en disciplines aan bod. Na bevraging bij het hele academieteam komen we tot de vaststelling dat we het accent binnen onze kunstacademie willen leggen op de basiscompetenties en beroepskwalificaties van de vakman en de samenspeler. Deze competenties lijken ons het meest geschikt om een degelijke basis te leggen voor het ontplooien tot en vormen van vakkundige, creatieve, onderzoekende, unieke, sociale kunstenaars en performers, zonder de overige competenties uit het oog te verliezen. 

​

De nieuwe heilige graal voor jongeren heet ‘focus’, je kunnen concentreren op één activiteit is de nieuwe luxe. De academie is dé plek om deze nieuwe luxe te ontdekken, eigen te maken.

 

Toonmomenten binnen en tot ver (buitenland) buiten de academie voor ouders tonen dat het ons menens is met hun oogappel. Geen kinderopvang, wél opleiding. Ouders krijgen hierdoor een resultaat-argument om studie te eisen van hun kind en werken aan volgende attitudes

• Doelgericht werken, voor resultaten op korte en lange termijn

• Focussen op één ding zonder afleiding

• Ouderbetrokkenheid (thuis krijgt de academie een plaats/tijd) en ook zij worden meegenomen in de kunstwereld. Voor velen van hen ook ongekend terrein.

​

Met deze visie biedt de kunstacademie een hoogstaande en kwalitatieve ondersteuning aan iedereen die kunst op een waardevolle manier in de samenleving wil leren ontdekken en beleven.